　　培訓形式上，除沿用前三期培訓班的模式即專家講授、案例分析、博物館考察、藏品閱讀、分組討論與實踐相結合之外，還探索了新的課程形式。例如，首次嘗試了專家授課與學員專題匯報相結合的形式，即專家與學員交叉上臺演講。學員的專題匯報不再作為一個單獨的環節呈現，而是與課程內容緊密結合，與專家授課穿插進行，是對授課內容的有效補充，也是學員之間彼此的引導與啟發。這種形式為學員提供了表達自我的機會，也增強了學員的參與感，使專家與學員之間的互動更加緊密。

專家指導分組討論

　　此外，本期培訓班博物館考察環節，也布置了與課程直接相關的作業。學員在分組前往首都博物館、北京汽車博物館和中國海關博物館考察期間，需依照專家提供的考察任務單，對這三個博物館的觀眾和展覽情況進行觀察和評估。考察不再僅僅停留在參觀和參與實踐活動，而是要求學員通過細致的觀察和縝密的分析，得出具有指導意義的考察結果，并在之后的課程中與其他學員分享。這使學員不再以普通參觀者的身份來“參觀”展覽，而是從專業角度進行審視和反思，對展覽進行專業分析和評估。

學員參觀中國海關博物館

　　作為一個國際性的培訓班，本期培訓班學員來自不同國家和地區的、多種類型的博物館。16名中國學員來自中國12個省市自治區，16名國際學員則來自世界16個不同國家。學員所在博物館類型多樣，既有綜合性博物館，也有行業博物館、大學博物館、民族博物館、紀念館和研究機構。其中中國學員分別來自安徽博物院、北京魯迅博物館、重慶中國三峽博物館、廣西民族博物館、廣西壯族自治區博物館、杭州工藝美術博物館、旅順日俄監獄舊址博物館、南京江南貢院歷史陳列館、清華大學、山西博物院、陜西師范大學、上海交通大學錢學森圖書館、四川博物院、云南省博物館、中國電影博物館和中國科學技術館。國際學員來自亞洲、非洲、歐洲和拉丁美洲，以發展中國家為主，包括孟加拉國、智利、哥倫比亞、多米尼加、愛沙尼亞、格魯吉亞、伊朗、日本、吉爾吉斯斯坦、韓國、蒙古、巴基斯坦、菲律賓、斯里蘭卡、烏克蘭和贊比亞。

學員分組實踐

　　隨著培訓班的成功舉辦，培訓中心已經為越來越多的博物館同仁所熟知和認可。培訓班招收的學員，也覆蓋了世界越來越多的國家和中國更多的省份和地區。到目前為止，培訓中心學員范圍已經擴展到世界35個國家和國內20個省份，而且每一期都有新地區的學員加入。例如，本期培訓班首次有來自哥倫比亞、智利、格魯吉亞、烏克蘭和菲律賓的學員，也第一次有來自四川和廣西的學員。

　　培訓期間，專家和學員共同就“博物館展覽”這個并非新鮮、卻極具創新性的話題進行了探討，分享了處理相關問題的經驗。未來，培訓中心將保持一年兩期培訓班的節奏，繼續舉辦更多主題的培訓，發揮橋梁和紐帶作用，促進世界博物館事業的發展。

（姜倩倩/文朱文元/攝）

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