2025年5月17日，故宮博物院圍繞今年國際博物館日主題“快速變化社會中的博物館未來”，推出“未來講堂——故宮里的動物世界”“藝·彩華章：故宮教育成果展示暨‘綠色故宮’教育資源發(fā)布”活動兩個項目，通過沉浸式文化探索、館校合作成果展示、生態(tài)教育實踐與資源分享等形式，展現(xiàn)故宮博物院在文化傳承、教育創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展中的使命和擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)觀眾體驗故宮所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，看見變革中的新的故宮博物院。

“未來講堂——故宮里的動物世界”：青少年沉浸式文化探索

社會快速變革的今天，故宮正積極探索著傳統(tǒng)文化資源的創(chuàng)新性表達(dá)。如何讓沉睡的文物開口說話？如何讓厚重的歷史變得生動有趣？故宮以青少年更加熟悉的、生活化的“動物”為主題，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)這座文化殿堂。

“未來講堂——故宮里的動物王國”活動海報

5月17日上午，故宮博物院、中國宋慶齡基金會聯(lián)合主辦“未來講堂——故宮里的動物世界”活動。文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長王旭東，中國宋慶齡基金會副主席沈蓓莉出席活動并致辭。中國宋慶齡基金會副秘書長陳愛民、文化和旅游部科技教育司副司長巴桑卓瑪、故宮博物院副院長朱鴻文，基金會部分理事與北京市中小學(xué)生代表150余人齊聚一堂，共同開啟了一場別開生面的動物世界探索之旅。

活動大合影

王旭東院長表示，在社會快速變革的當(dāng)下，故宮博物院一直在積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性表達(dá)。此次活動中，對故宮“神奇動物”的闡釋不僅涉及動物本身的特征與意涵，更以多樣的手段引導(dǎo)孩子主動探索其背后的人類智慧和中國人對自然、生命及美好生活的態(tài)度。

王旭東院長致辭

沈蓓莉副主席表示，故宮是承載歷史文化的“活教材”。本次活動形式活潑，內(nèi)容多樣，既是對故宮深厚文化底蘊的深情致敬，也是對青少年進(jìn)行文化教育的創(chuàng)新嘗試，希望能在同學(xué)們的心中播下文化自信和民族自豪的種子。

沈蓓莉副主席致辭

活動通過盲盒抽取的方式，為參與活動的師生代表分發(fā)三大主線任務(wù)和一條支線任務(wù)。在文華殿“萬物和生——故宮博物院藏動物題材繪畫特展”現(xiàn)場，同學(xué)們手持學(xué)習(xí)單，尋找古畫中獬豸、麒麟等神獸，拍照記錄藝術(shù)珍品。穿梭在乾清宮、儲秀宮區(qū)域，孩子們化身“瑞獸偵探”，用繪畫記錄門前銅獅、御花園銅象的造型特點。在前三殿屋檐下，同學(xué)們仰頭數(shù)脊獸、排卡片，研究這些小精靈的排列規(guī)律。這種體驗式學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們理解了中華文化“以形寓意”的獨特表達(dá)方式，解鎖了文化圖像解碼的特殊能力，讓傳統(tǒng)文化變得可親可感。

學(xué)生完成探索任務(wù)

配合主線任務(wù)，同學(xué)們在探索區(qū)域用觀鳥卡片完成識鳥挑戰(zhàn)。故宮博物院數(shù)字與信息部攝影師朱楷老師的專業(yè)講解，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“故宮不僅是歷史寶庫，更是生態(tài)課堂”。同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，故宮除了文化瑰寶，也藏著這么多蓬勃的小生命。通過觀察故宮生態(tài)環(huán)境中的鳥類，同學(xué)們逐漸理解了傳統(tǒng)文化中人與自然和諧共生的生態(tài)智慧，也培養(yǎng)了跨學(xué)科思維和生態(tài)保護(hù)意識。

朱楷老師帶領(lǐng)學(xué)生了解故宮里的飛鳥

故宮博物院教育工作人員則為學(xué)生提供了“古畫里的神奇動物”“故宮里的門前瑞獸”“屋檐上的小精靈”主題微講座，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧探索學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所看、所聽、所學(xué)、所做、所思、所感進(jìn)行小組匯報、個人展示。

故宮社教部老師為學(xué)生提供微講座

本次活動是積極引導(dǎo)青少年在“動手、動腦、動心”的過程中深度認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信的一次重要嘗試。

“藝·彩華章”：教育成果展演與“綠色故宮”教育資源發(fā)布

故宮是中華五千年文明的重要承載者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的匯聚地和多元文化交流融合的歷史見證，更是一座永不落幕的“活態(tài)課堂”。過去十年，故宮博物院與百余所學(xué)校及教育相關(guān)機構(gòu)攜手，構(gòu)建了多層次、立體化的合作體系，產(chǎn)出了極為豐富的教育成果。“藝彩華章”故宮教育成果展示暨“綠色故宮”教育資源發(fā)布活動，一方面展示多年來故宮館校教育成果的精華，另一方面整合發(fā)布一批故宮文化生態(tài)教育資源，展現(xiàn)故宮博物院在快速變化社會中的博物館創(chuàng)新與使命擔(dān)當(dāng)。

“藝·彩華章”活動海報

5月17日上午，活動在故宮文化資產(chǎn)數(shù)字化應(yīng)用研究所舉辦。文化和旅游部科技教育司副司長巴桑卓瑪、萬科公益基金會秘書長謝曉慧、北京市教委體衛(wèi)藝處二級調(diào)研員張兵、東城區(qū)教委主任周林，以及來自北京市東城區(qū)少年宮和大、中、小、幼各學(xué)段學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、師生代表參與活動。故宮博物院副院長朱鴻文為活動致歡迎辭。

活動大合影

朱鴻文副院長表示，故宮博物院不僅是館校合作的探索者、推廣者，也是教育資源的開發(fā)者和提供者，還是博物館可持續(xù)發(fā)展、社會綠色發(fā)展理念的倡導(dǎo)者。近年故宮博物院已在館校合作的廣度、深度上做了多樣的探索，取得了一系列成果。目前更期待深化館校合作機制，與教育界同仁共同探索博物館資源與學(xué)校教育融合的無限可能。

朱鴻文副院長致辭

活動現(xiàn)場，學(xué)生們帶來了精彩紛呈的館校成果展演。東四九條小學(xué)的舞蹈《水墨丹青》以流動的肢體語言演繹漢字韻律之美，東城區(qū)少年宮的京劇選段《珠簾寨》《霸王別姬》讓文物中的戲曲元素重現(xiàn)舞臺。北京市第一幼兒園的兒童劇《故宮，我們來啦！》用童真視角解讀紅墻世界，中國人民大學(xué)學(xué)生則通過古琴、書法、舞蹈等多元形式呈現(xiàn)《故宮四季》，以青年視角解構(gòu)故宮的時空美學(xué)。匯文中學(xué)學(xué)生的演講《故宮印象》借故宮中龍的形象展開歷史想象，最后壓軸的匯文中學(xué)、北京二中和東城區(qū)少年宮的紙型服裝秀將故宮建筑紋樣與環(huán)保理念結(jié)合，讓傳統(tǒng)美學(xué)在可持續(xù)發(fā)展語境中煥發(fā)新生。

各校師生通過主題展演，展示對故宮的理解

2020年1月故宮博物院聯(lián)合萬科公益基金會啟動“故宮零廢棄”項目。近年來，以“綠色故宮”為主題的教育活動陸續(xù)在院內(nèi)外展開。為了讓這些優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多公眾，共享教育成果，故宮博物院對近年來圍繞“綠色故宮”所開發(fā)的各類資源進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。繼2024年國際博物館日“我們的故宮”教育資源上線后，今年，“綠色故宮：帶你發(fā)現(xiàn)故宮的另一面”主題教育資源也于5月17日在故宮博物院官網(wǎng)青少版上線。該專題頁設(shè)置四大板塊：“綠色故宮百科”揭秘古建筑環(huán)保智慧，“生態(tài)智慧課堂”提供互動教學(xué)資源，“參觀手冊下載”引導(dǎo)低碳游覽，“藝術(shù)教育成果”展示青少年環(huán)保創(chuàng)意作品。“綠色故宮”主題教育資源，不僅是故宮博物院在文化傳承與環(huán)保教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)新實踐，更是對社會公眾文化需求和環(huán)保意識提升的積極回應(yīng)?；顒蝇F(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓共同進(jìn)行了資源發(fā)布。

各方領(lǐng)導(dǎo)共同發(fā)布“綠色故宮”主題教育資源

“綠色故宮”學(xué)習(xí)園地今日上線！

隨后，室外開放的“藝趣工坊”成果展區(qū)內(nèi)，各校師生代表進(jìn)行了茶藝表演及書畫、手工藝、服裝等方面的互動項目展示，故宮博物院“綠色故宮”教育成果亦在現(xiàn)場展出。各領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與師生共同在現(xiàn)場參與體驗活動。

“藝趣工坊”故宮教育成果沉浸式體驗區(qū)

當(dāng)天下午，“藝·彩華章：故宮館校合作教育成果展”在東城區(qū)少年宮拉開序幕。展覽匯集了東城區(qū)多所學(xué)校在故宮主題館校合作方面的成果，展示的同時，現(xiàn)場也通過課程視頻集錦、微課堂展示、互動體驗等方式，進(jìn)行教育成果的多方面精彩呈現(xiàn)。

東城區(qū)少年宮展覽開幕活動

即將迎來百年華誕的故宮博物院，始終以開放姿態(tài)回應(yīng)時代命題。此次國際博物館日活動以文化育人為主線，構(gòu)建了一個知識性、趣味性、體驗性兼具的文化教育新樣本，呈現(xiàn)了故宮館校社合作的階段性成果，展現(xiàn)了新時期博物館在文化傳承與生態(tài)保護(hù)雙重使命下的探索路徑，為快速變化的社會提供了傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的新視角、新方法。未來，故宮博物院將進(jìn)一步發(fā)揮其作為博物館和文化遺產(chǎn)地的教育功能，為推動文化傳承與綠色可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。